孩子做了錯事要讓他自我反省

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  在心理學(xué)上,最有效的說服方式是“感化—訊息—感化”,即在把訊息直接傳達(dá)給對方之前以及之后,應(yīng)施以“感化”的工作。教導(dǎo)孩子時,亦應(yīng)運(yùn)用此方式,以達(dá)到最佳效果。
  當(dāng)孩子做錯事時,如果不問情由便破口大罵,或直接指出失敗的原因,小孩會在反感的情緒之下,抗議你所說的一切,這樣當(dāng)然不能說服他。
  其實(shí),最有效的方法是:首先對他說:“干得不錯,想你已很努力去做了!”表示支持的安慰說話,就是所謂前段的“感化”,然后委婉指出其缺點(diǎn)或失敗原因,最后再鼓勵他:“如果能再注意我所指出的這一點(diǎn),下次一定可以做得更好!”引導(dǎo)孩子自我反省失敗的原因,避免再犯同樣的錯誤。這種積極有建設(shè)性的檢討態(tài)度,才能使孩子不斷地進(jìn)步。
  有些父母在教導(dǎo)孩子時,采取嚴(yán)厲的態(tài)度,常施以責(zé)罵與體罰。有時孩子正想說出犯錯的理由,卻被父母的責(zé)罰打斷,而得不到申辯的機(jī)會,長此下去,孩子智力的成長就會受到限制。
  如果在責(zé)罰之后,不立刻處罰他,要他自我檢討,并說出犯錯的理由,也許小孩經(jīng)過仔細(xì)思考后,明白了自己的錯處,由于經(jīng)過反省,印象深刻,以后就不會再犯同樣的錯誤了。   不給孩子說話機(jī)會的懲罰方式,其實(shí)只是將父母單方面所下的結(jié)論,強(qiáng)要孩子接受,不容其反駁。這只是父母情緒上的發(fā)泄,孩子處于明顯劣勢,只能消極抗議,如哭泣、逃避問題,根本沒有溝通的效果,亦令他無法了解真正的問題所在。小孩在缺乏溝通與思考機(jī)會的情況下長大,很容易成為思考力、應(yīng)對力薄弱的人。
  有些時候,當(dāng)孩子做錯事時,采取冷淡的態(tài)度,反而可達(dá)到使他自我反省的目的。

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